宁波镇海中职有哪些专业 镇海职教中心的简介

中职学校专业如下：

汽修、护理、幼师、烹饪、旅游、数控、服装设计、表演、计算机、旅游、电工电子、建筑、影视、文秘、机电、美术、音乐、农业、农村医学、助产、口腔医学技术、中药学、药学、汽车检测与维修等。

中职学校读计算机、互联网相关专业会比较好就业。中等职业学校是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年，学生毕业属中职学历。

2018年，全国中等职业教育共有学校1.02万所，比上年减少442所，下降4.14%。中等职业教育在校生1555.26万人，比上年减少37.23万人，下降2.34%，占高中阶段教育在校生总数的39.53%。中等职业教育毕业生487.28万人，比上年减少9.60万人，下降1.93%。

中等职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。分为公办和民办两大类。

1、宁波市职教中心

首批国家级重点职业学校、浙江省职业教育的窗口单位，是首批全国重点职业学校之一。位于第一号。江东桑田路885号，地理位置优越，交通便利。学校占地面积54767.7平方米，总建筑面积40152平方米，白墙蓝瓦，色调和谐，整体格局大气。

2、宁波市甬江职业高级中学

宁波市永江职业中学是一所国家重点职业学校，其前身创建于1844年，是中国最早的女子中学。学校坐落在北路。翠柏路309号，总建筑面积35000平方米。宁波市永江中英国际商务管理学校、宁波市尚英影视艺术学校、宁波市育才培训学校。

3、宁波兴港职业高级中学

宁波兴港职业中学是宁波市一所大型的综合性中等职业学校。现为宁波市经济委员会直属事业单位。经过30多年的发展壮大，学校规模不断扩大，社会知名度不断提高。形成了一个集职业教育、技能鉴定、就业培训为一体的多层次、多标准、多形式的职业教育中心和技能培训基地。

4、宁波市第九中学

学校创办于1956年，职业教育始办于1984年，2006年被评为浙江省一级重点职高，2008年2月成为国家级重点职业学校。

5、宁波市鄞州职业高级中学

宁波鄞州职业高级中学位于浙江省宁波市科技园龙山脚下，是高新区第一所国家级重点职业高中。学校占地面积约136亩，环境优美，交通便利。学校先后获得国家重点职业中学、国家绿色学校、省先进学校等荣誉称号。

镇海职教学校创办于1980年，曾经三迁校址，现地处329国道与宁波北外环东段交汇处，交通便捷。学校占地207亩，建筑面积55680平方米。现有全日制教学班44班，在校生2066人。在编教职工145名，其中，高级技师、技师26名，市区学科带头人、骨干教师23人，省市教坛新秀10人，“双师型”教师占专业课教师的90%以上，中高级职称教师占专任教师的80%。学校设有机电、数控、财贸、旅游服务、学前教育和汽修等12个专业，其中机电技术应用专业为浙江省示范专业和浙江省中等职业学校实训基地。中职学校招生网

办学伊始，学校就十分重视校企合作。学校曾与镇海发电厂、宁波港务局、原镇海棉纺厂等多家企事业单位合作。进入新世纪，学校继续高举校企合作的大旗，先后与宁波华通电器集团股份有限公司、宁波港务局、浙江野马电池有限公司、浙能镇海发电有限责任公司等区内外16家知名企业联办“校企合作班”26个，毕业生就业率高，用人单位反响好，机电等重点专业的毕业生年年供不应求。

学校奉行“以人为本，和谐发展，特色立校，服务社会”的办学理念，以“至诚至勤、心红技精”为校训，倡导“爱生、善教、进德、修能”的教风和“尊师、乐学、明理、强技”的学风，在办学中重视学生职业技能和全面素质的提高。2006年至今，在宁波市职业教育技能(才艺)大赛中，学校代表队在40多所学校中曾获得奖牌总数第一、第二、第三和第四的出色成绩，并一直保持在前四名之内。2009年6月，陈科杰同学代表宁波市参加全国职业院校技能大赛，获得中职组数控车工项目全国二等奖。2011年6月，王超军同学在同一个项目上获得全国一等奖第2名的优异成绩，取得了历史性的突破，同时打破宁波市乃至浙江省选手在该项目上的最好成绩纪录。

学校先后荣获宁波市先进团组织、宁波市军警民共建先进单位、宁波市文明单位、宁波市卫生先进单位、宁波市首批现代化达纲学校、宁波市职业教育先进单位、宁波市青年志愿服务先进集体、宁波市第四批环保模范(绿色)单位、宁波市职成教教研工作先进集体、宁波市“2211校企牵手活动”先进单位、宁波市2009年参加全国职业院校学生技能大赛特别贡献奖、宁波市中等职业学校德育工作先进集体、全国高校网络教育统考优秀考点，并多次获得浙江省自学考试优秀考点、广播电视大学全国统一考试优秀考点等等。

在职业教育的发展机遇期，学校领导班子正怀着饱满的热情，强烈的事业心，以“两创新”(创新办学模式、创新教学管理)、“两强化”(强化服务地方经济意识、强化课程研发力度和选修课程开设力度)和“一引入”(将企业文化引入校园)为工作重点，狠抓日常管理，努力向更高更强的目标迈进。