云南旅游职业学院教务系统官网：http://www.ynctv.edu.cn/index/ybdt/jwc.htm（河南林业职业学院地址）

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云南旅游职业学院教务系统入口：

，教务处是学校教学管理工作的核心机构。以下是我整理的相关内容，仅供参考。

一、云南旅游职业学院教务系统地址

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二、云南旅游职业学院简介

云南旅游职业学院是经云南省人民政府批准、教育部备案的云南省唯一一所旅游类公办高等职业院校。学校坐落于中国历史文化名城——昆明，校本部位于昆明市五华区龙泉路268号。学校前身是1956年4月建立的国家级重点中等职业学校--昆明地质学校，1997年12月改建为云南省旅游学校，2011年5月升格为专科办学层次的云南旅游职业学院。中职学校招生网

学校是全国重点建设职业教育师资培训基地、中国—东盟旅游人才教育培训基地、全国科普教育基地、全国旅游职业教育校企合作示范基地，获首批“云南省管理水平提升行动计划职业院校管理15强示范校”，学校牵头组建的云南旅游职业教育集团被教育部立项为“全国示范性职业教育集团培育单位”。

学校现有全日制在校生学生12300余人，在编教职工326人，专任教师290人;其中教授(正高职)19人、副教授(副高职)85人;硕士及以上教师160余人;双师型”教师占比超60%;中国旅游协会教育分会教学名师1人，云南省旅游专家服务团成员20余人，云南省导游考试现场考官46人。

学校目前设有酒店管理学院、旅游管理学院、烹饪学院、经济管理学院、文化艺术学院、外语学院、信息工程学院、资源工程学院8个二级学院以及马克思主义学院、体育教学部、基础教学部3个公共教学部门和1个继续教育学院，开设有导游、酒店管理与数字化运营、研学旅行等高等职业教育专科专业43个。学校旅游管理专业群是云南省高水平专业群建设项目，导游专业、酒店管理专业是教育部认定的国家级骨干专业、文化和旅游部认定的国家级校企合作示范基地建设专业;会计专业是云南省5星(A类)专业;烹调工艺与营养专业、宝玉石鉴定与加工专业、婚庆服务与管理专业是省级现代学徒制试点专业;根据《中国旅游教育蓝皮书2017-2018》排名，学校休闲服务与管理、景区开发与管理专业全国排名第3位，导游专业全国排名第5位，酒店管理专业、烹调工艺与营养专业全国排名第7位，旅游英语专业全国排名第8位。

三、云南旅游职业学院王牌专业

《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)》项目认定骨干专业：酒店管理、导游

全国旅游院校示范专业：导游

省级5星(A类)专业：会计

云南省级现代学徒制试点专业：烹调工艺与营养、宝玉石鉴定与加工、婚庆服务与管理

河南林业职业学院地址是：河南省洛阳市廛河回族区中州东路2 号。

拓展内容：

1、河南林业职业学院是经河南省人民政府批准，教育部备案的全日制普通高等职业院校，是工业和信息化部IT职业技术教育工程定点院校、河南省首批行业示范性职业学校。

2、截至2016年4月，学院占地340亩，建筑总面积12万平方米，固定资产达2.9亿元，开设6个系部、38个专科专业，有教职工324人，在校生5000余人。

3、南省林果资源高效利用工程技术研究中心”;拥有野生动物标本馆、洛阳市文化创意实训平台、洛阳市移动互联网应用技术实训平台、园林实训中心、汽车组装维修实训中心、智能制造实训中心、旅游实训中心等实验实训科研平台。

林州建筑职业技术学院在河南省安阳市林州市长春大道东段769号。

林州建筑职业技术学院坐落于中国建筑之乡、红旗渠精神、谷文昌精神和扁担精神的发祥地河南省林州市，是一所经河南省人民政府批准设立的民办非营利性专科层次普通高校，由河南华信阳光教育科技集团有限公司举办。

办学经费主要由举办者参照省管同类学校经费标准自筹解决。安阳市政府承担属地管理责任，河南省教育厅负责教育教学管理工作。2020年5月，林州建筑职业技术学院通过教育部备案。学校总占地面积1382亩，总建筑面积66万平方米，总投资约32亿元用于基本办学条件建设。

林州建筑职业技术学院主要面向行业和地方培养适应经济建设、社会发展需要的技术技能型人才。该校专科层次全日制普通在校生规模暂定为5000人。首批开设建筑工程技术、建设工程监理、建筑装饰工程技术、工程造价、会计5个专科专业。

文化理念：

1、校训：建德筑能，自强不息。

2、校风：崇德尚学，明辨笃行。

3、学风：学思并重，知行合一。

4、教风：博学善导，厚生乐教。

5、办学理念：服务社会发展，助力学生成才。

6、培养模式：校企合作，工学结合，项目导向。

7、办学定位：立足安阳，面向河南，辐射全国，主动适应区域经济建设和社会发展需要，以培养高素质技术技能型人才为目标，以素质提升和能力培养为重点，以校企合作、产学结合为路径，坚持走内涵式发展之路，努力把学院建设成为特色鲜明的高水平建筑职业院校。

8、培养目标：培养“素质全面、基础扎实、技能过硬、社会需要”的技术技能型人才。